Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre: Ingenieros de mañana
- Asunto o Problema: Los alumnos de sexto grado no identifican qué operación realizar para resolver problemas que involucran operaciones básicas, además de presentar dificultades para calcular áreas y perímetros de cuerpos geométricos.
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Mes: Abril
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Área/Contenidos | PDA | Fuente |
|---|---|---|
Lenguajes: Comprensión y producción de textos expositivos con problemas, comparación, causa-consecuencia, enumeración. | Usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados. | Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X |
Saberes y Pensamiento Científico: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas. | Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar volúmenes de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante conteo de cubos, reconociendo diferentes cuerpos con el mismo volumen. | Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X |
Ética, Naturaleza y Sociedades: Representaciones cartográficas de la localidad y biodiversidad de continentes, ecosistemas. | Interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad en continentes, aguas oceánicas y continentales. | Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X |
De lo Humano y lo Comunitario: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo. | Fomentar el pensamiento lúdico y estratégico en actividades relacionadas con los contenidos. | Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X |