Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento: ¿Qué sonidos de la naturaleza conocen?
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: ¿Cómo se sienten cuando están en un espacio natural?

Desarrollo:

• Actividad 3: Visita virtual a un ecosistema (video o recurso digital). Analizar las interacciones y valorar su importancia.
• Actividad 4: Crear un cuento colectivo sobre la vida en un ecosistema, usando personajes animales y plantas.

Cierre:

• Socialización del cuento y reflexión en parejas: ¿Qué aprendieron de la vida en la naturaleza?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de animales y plantas.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué cosas podemos hacer en casa y en la escuela para cuidar la naturaleza?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mini cartel o afiche con ideas para proteger el entorno, usando materiales reciclados.
• Actividad 4: Presentación de los afiches en gran grupo y discusión.

Cierre:

• Ronda final: ¿Qué actividad del día les gustó más y por qué?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de preguntas rápidas: ¿Qué aprendimos sobre ecosistemas?
• Actividad 2: Revisión de los afiches y actividades de la semana pasada.

Desarrollo:

• Actividad 3: Escritura creativa: escribir o dictar una pequeña historia sobre un animal o planta del entorno, para parafrasear ideas del texto informativo. *(Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)*
• Actividad 4: Crear un collage con imágenes y palabras relacionadas con la conservación.

Cierre:

• Socialización: leer las historias y mostrar los collages.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Mímica o dramatización: representar una interacción en un ecosistema.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué podemos hacer en la comunidad para cuidar la naturaleza?

Desarrollo:

• Actividad 3: Visita a un espacio natural cercano (si es posible) o recorrido en la escuela para identificar ecosistemas.
• Actividad 4: Elaborar un diario de campo con observaciones y reflexiones.

Cierre:

• Compartir las observaciones y reflexiones con el grupo.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre la naturaleza.
• Actividad 2: Revisión rápida: ¿Qué actividades hemos hecho para aprender y cuidar nuestra naturaleza?

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado: ¿Es importante preservar los ecosistemas? ¿Por qué?
• Actividad 4: Crear una lista de acciones responsables para cuidar el ambiente en la escuela y en casa.

Cierre:

• Comparten sus acciones y compromisos en pequeños grupos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de clasificación: separar objetos o imágenes según su relación con la naturaleza (orgánicos/inorgánicos).
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué aprendimos que podemos aplicar en nuestro día a día?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural con ideas para un ecosistema saludable, usando materiales diversos. *(Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)*
• Actividad 4: Narración en grupo: contar cómo cuidarían su ecosistema si fueran personajes de una historia.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Qué podemos hacer para mantener vivo nuestro entorno?