Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: EXPLOARANDO LA NATURALEZA
Asunto o Problema: Que los alumnos conozcan la naturaleza y sus alrededores
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Escuela
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs seleccionados:
Campo Formativo | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Narración de sucesos del pasado y del presente | Parafrasear y ejemplificar textos informativos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Valoración de ecosistemas, características del territorio, interacción comunitaria y preservación sustentable | Expresar ideas sobre la importancia del cuidado del entorno |
*(Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)*
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte una experiencia reciente en la naturaleza (¿Qué viste?, ¿Qué te gustó?).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los ecosistemas y la naturaleza? Usar una nube de palabras o dibujo colectivo.
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración guiada en el patio escolar: observar plantas, insectos y animales pequeños. Registrar en cuadernos o fichas manipulables. *(Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)*
- Actividad 4: Crear un mapa sensorial del entorno cercano usando materiales reciclados (hojas, piedras, semillas).
Cierre:
- Socialización en círculo: compartir una cosa que aprendieron hoy y cómo creen que pueden cuidar ese espacio.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de asociación: relacionar imágenes de animales, plantas y ecosistemas con sus características.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de narración oral: contar historias inventadas o conocidas sobre animales y plantas del entorno. *(Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)*
- Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo con recortes, dibujos y frases sobre la biodiversidad local.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué podemos hacer para proteger nuestra naturaleza?
Miércoles
Inicio:
- Actividad 1: Canción o rima sobre el cuidado del medio ambiente.
- Actividad 2: Recordar lo aprendido: ¿Qué animales y plantas vimos ayer? ¿Qué nos llamo más la atención?
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura sencilla en grupo de un texto informativo (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) sobre ecosistemas locales, para parafrasear y ejemplificar ideas principales.
- Actividad 4: Juego de roles: representar cómo interactúan los seres vivos en un ecosistema.
Cierre:
- Dibujo colectivo: dibujar un ecosistema y comentar qué sucede en él.