Nombre del Proyecto

PASADO Y PRESENTE DE LA IGUALDAD ENTRE PERSONAS

Asunto o Problema Principal

La violencia contra la mujer

Tipo

Por Fases Metodológicas

Mes

Noviembre

Escenario

Aula

Metodología(s)

Basado en problemas

Ejes Articuladores

Inclusión, Interculturalidad crítica

Contenidos

Derecho a la igualdad de género y vida sin violencia; reconocimiento de actos de violencia y discriminación en diferentes espacios e instituciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 220-227)

PDAs

Reconocimiento y sensibilidad ante actos de violencia, injusticia y discriminación en diferentes contextos, promoviendo una actitud crítica y respetuosa (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 220-227)

Presentamos

Introducir el tema de la igualdad, la violencia y la importancia de la convivencia pacífica

• Iniciar con una historia sencilla y visual sobre personajes que enfrentan un conflicto por prejuicios de género (puedes usar títeres o dibujos).
• Preguntar: "¿Han visto alguna vez que alguien sea tratado diferente por cómo es o cómo se viste?"
• Mostrar imágenes de diferentes roles y estereotipos de género, promoviendo la reflexión sobre igualdad y respeto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 220-221).

Recolectemos

Indagar lo que los niños saben y piensan sobre la igualdad, la violencia y la discriminación

• Ronda de diálogo: "¿Qué significa para ustedes la palabra igualdad?"
• Juego de asociación: mostrar imágenes relacionadas con actitudes respetuosas y actitudes discriminatorias y que los niños expresen qué piensan.
• Realizar un mural colectivo donde cada niño dibuje o pegue una imagen que represente un acto de respeto o discriminación que haya visto o imaginado. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 220-222).