Presentamos:

Introducir el problema ético y social respecto a los cambios corporales y decisiones responsables.

• Presentar un escenario ficticio: "Un compañero que no quiere hablar de sus cambios y se siente confundido, ¿qué podemos hacer para apoyarlo?".
• Preguntar: ¿Por qué es importante respetar las experiencias y decisiones de cada uno?

Recolectemos:

Indagar qué saben sobre el tema y qué necesitan aprender.

• Rúbrica simple: ¿Qué sabes? / ¿Qué quieres aprender?
• Lluvia de ideas en grupos sobre experiencias y creencias relacionadas con la pubertad y el cuidado del cuerpo.

Formulemos:

Delimitar el problema y comprender sus dimensiones.

• Plantear preguntas clave: "¿Cómo podemos fomentar un espacio seguro para hablar de estos cambios?"
• Elaborar un mapa mental o esquema del problema social y ético.

Organizamos:

Planificar cómo abordar el problema en grupos.

• Asignar roles: investigador, creador de materiales, presentador.
• Diseñar actividades para sensibilizar a la comunidad escolar (carteles, charlas, videos).

Construimos:

Ejecutar las actividades planificadas.

• Realizar una campaña de sensibilización en la escuela sobre los cambios puberales y respeto.
• Crear un mural colaborativo con mensajes positivos y de apoyo (materiales: cartulina, colores, recortes).

Comprobamos y analizamos:

Evaluar el impacto de las actividades y reflexionar.

• Revisión de los productos creados y discusión en grupo: ¿Qué aprendimos?
• Reflexión escrita o audiovisual sobre la importancia de la empatía y la responsabilidad social.

Compartimos:

Socializar los resultados y valorar lo aprendido.

• Presentar la campaña y mural a toda la escuela.
• Evaluación participativa con preguntas reflexivas: ¿Qué cambio notaste en ti y en los demás?