Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: explorando las vocales
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Los alumnos que aprenden a leer y escribir deben hacer un repaso de las letras más importantes: las vocales. Realizarán ejercicios que les ayuden a aprenderlas y reconocerlas. Además, reconocerán el sonido vocálico y palabras que inicien con vocal. Aprenderán también a escribir su nombre completo.
- Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
- Mes de la Planeación: Septiembre
- Escenario: Escuela
- Metodología(s): Comunitario
- Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Escritura de nombres en la lengua materna. | Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros. |
Reconocimiento de sonidos vocálicos y palabras que inician con vocal. | Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera. |
Asociación de sonidos vocálicos con sus letras y escritura en contextos familiares. | Asocia los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua. |
Escritura y dibujo para tareas cotidianas. | Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *Cuento motivador:* Leer un cuento corto sobre un personaje que descubre las vocales en su día a día, usando títeres o imágenes (Fuente: cuento tradicional adaptado).
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos:* Preguntar a los niños qué letras conocen y qué sonidos hacen, usando tarjetas con letras grandes y coloridas.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Juego de exploración:* "La búsqueda de las vocales" en el aula. Los niños buscarán en imágenes y objetos (tarjetas, juguetes, dibujos) aquellos que comienzan con vocal y los colocarán en un mural.
- Actividad 4: *Actividad creativa:* Dibujar y escribir su nombre completo en una hoja grande, ayudándose con modelos. Se reforzará la escritura de las vocales en sus nombres.
Cierre:
- Compartir en círculo los nombres escritos y las palabras que empiezan con vocal que encontraron. Reflexionar sobre la importancia de las vocales en las palabras.