Comprensión y producción

• Narración oral: Cada niño comparte una historia familiar o comunitaria, con ayuda del maestro si es necesario.
• Transformación en borrador: En pequeños grupos, los niños plasman en papel su historia, dividiéndola en inicio, desarrollo y final, usando dibujos y palabras cortas.
• Juego de dramatización: Representar en pequeños grupos las historias narradas para entender la secuencia.
• Creación de la historieta: Pegar recortes, dibujar personajes y colocar globos de texto en las viñetas. (Fuente: Libro, Pág. 64-65).

Reconocimiento

• Revisión en pares: Los niños intercambian sus historietas y comentan lo que les gusta y qué podrían mejorar, usando preguntas sencillas: "¿Me gusta tu historia? ¿Qué pasó primero? ¿Y después?"
• Rúbrica sencilla: El maestro guía una evaluación con criterios como claridad, creatividad y respeto.
• Diálogo reflexivo: ¿Qué aprendimos? ¿Qué fue divertido o difícil? (Fuente: Libro, Pág. 66).

Corrección

• Revisión en equipos: Mejorar las historietas corrigiendo textos y dibujos según las sugerencias del grupo y del docente.
• Ajuste de textos: Escribir en los globos frases cortas y claras, que expresen bien la historia.
• Preparación para presentación: Organizar las historietas para exhibir en un cartel o rincón del aula, con etiquetas de título y nombres de autores.