Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Lección 5.- La tecnología como campo de conocimiento
Asunto o Problema: La tecnología como disciplina que integra ciencia, conocimientos tradicionales y experiencia social para crear herramientas y sistemas que satisfacen necesidades humanas, interactuando con la cultura, la naturaleza y la sociedad.
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
Escenario: Comunidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica

Materia	Contenidos	PDA
Tecnología	Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión del cuerpo humano, en la satisfacción de intereses y necesidades.	Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para entender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Inicio:

Actividad 1: *Gancho motivador* – Presentación de un video corto que muestre diferentes herramientas y máquinas tradicionales y modernas en distintas culturas (ejemplo: herramientas indígenas, maquinaria agrícola, smartphones). Preguntar: “¿Cómo creen que estas herramientas han transformado nuestras vidas y culturas?”
Actividad 2: *Recuperación y conexión* – Realizar un mural colaborativo en el aula donde los estudiantes dibujen y compartan herramientas o máquinas que conocen de su comunidad, familia o cultura, relacionándolas con sus funciones básicas.

Desarrollo:

Actividad 3: *Investigación y análisis* – En equipos, explorar en internet o en recursos comunitarios sobre la historia de alguna herramienta o máquina tradicional de su comunidad, identificando los elementos que la componen y cómo satisface alguna necesidad social o natural, haciendo énfasis en su interacción con la cultura local (Fuente: Libro, Pág. X).
Actividad 4: *Dinámica práctica* – Crear maquetas o esquemas en papel de sistemas técnicos simples que representen alguna herramienta tradicional, analizando los componentes y su funcionamiento.

Cierre:

Reflexión grupal sobre cómo las herramientas y máquinas reflejan aspectos culturales y sociales, vinculando con el PDA: “Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su relación con la comunidad y la cultura.”
Compartir en plenaria las ideas principales y responder: ¿De qué manera la tecnología refleja nuestra identidad cultural?