Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Salud sexual y reproductiva
Asunto o Problema Principal: Identificar las dudas sobre los factores de riesgo en prácticas sexuales para prevenir embarazos adolescentes y infecciones de transmisión sexual.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Diciembre
Escenario: Aula
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs seleccionados:
Contenidos: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano, sistema sexual, cambios en la pubertad, implicaciones socioculturales.
PDA: Argumentar la importancia de vacunas y prácticas culturales preventivas, uso de la Cartilla Nacional de Salud (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 128-130, 132-136).

Elemento	Descripción	Actividades Sugeridas
Propósito	Activar conocimientos previos, contextualizar y definir la problemática.	Dinámica de mural "¿Qué sabemos y qué queremos aprender?": Los estudiantes dibujan o escriben en un mural ideas previas sobre la salud sexual, cambios en la pubertad y riesgos asociados. Recuperación de conocimientos previos: Preguntar sobre experiencias o ideas relacionadas con cambios en su cuerpo y salud sexual, usando una lluvia de ideas guiada.
Recursos	Material manipulable, cartel, marcadores, imágenes visuales.	Carteles, imágenes, notas adhesivas.
Justificación	Fomenta la reflexión, el interés y el reconocimiento de conocimientos previos.

Elemento	Descripción	Actividades Sugeridas
Propósito	Formular preguntas relevantes y plantear hipótesis iniciales.	Rueda de preguntas "¿Qué queremos saber?": Los alumnos listan dudas sobre factores de riesgo, infecciones y prácticas seguras. Construcción de hipótesis: En grupos, proponen ideas sobre cómo prevenir riesgos en prácticas sexuales, usando fichas o dibujos. Juego "Verdadero o falso": Basado en información del libro (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 128-130).
Recursos	Fichas, material visual, libro de referencia, carteles.	Carteles, fichas, libro, recursos visuales.
Justificación	Promueve la curiosidad, el pensamiento crítico y el inicio del proceso de investigación.