Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Nos cuidamos juntos preveniendo riesgos en nuestra escuela
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los alumnos requieren habilidades de cuidado dentro de la escuela para prevenir accidentes.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Junio
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas, Investigación
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable
Contenidos seleccionados:
Lenguajes: producción de textos expositivos, búsqueda de información, uso de croquis y mapas (Fuente: Libro, Pág. 242-248).
De lo Humano y lo Comunitario: situaciones de riesgo social, participación en reglas y medidas de autocuidado (Fuente: Libro, Pág. 242-250).
PDAs: Participa en actividades para identificar riesgos, propone acciones para prevenir accidentes, realiza un mural preventivo, y distingue zonas de riesgo en su comunidad escolar.

Campo Formativo	Actividades Sugeridas
Identificación	Inicia con una charla grupal para recordar situaciones de riesgo en la escuela. Presenta un pequeño video o historia sobre un accidente escolar y pregunta: ¿qué pudo haber pasado para que sucediera? (Fuente: Libro, Pág. 243). Conversa con los niños sobre qué saben y qué creen que se puede hacer para prevenir accidentes.
Recuperación	Realiza una lluvia de ideas sobre situaciones peligrosas que han visto o vivido en la escuela. Usa dibujos o fotografías manipulables para identificar riesgos y zonas peligrosas. Pregunta: ¿Qué acciones ayudan a mantenernos seguros?
Planificación	En equipos, los niños diseñan un plan para crear un mural preventivo. Asignan roles: quién dibuja, quién recorta señalamientos, quién escribe. Definen qué zonas de riesgo identificarán y qué señalizaciones usarán.