Planeación Didáctica de Segundo Grado

Planeación Didáctica de Segundo Grado


Información Básica del Proyecto

  • Nombre: Reconozco mi nombre, el de mi familia y mis conocidos más cercanos
  • Asunto o Problema: Escritura de nombres en la lengua materna
  • Tipo: Por Fases Metodológicas
  • Mes: Septiembre
  • Escenario: Aula
  • Metodología: Comunitario
  • Eje Articulador: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Contenidos

PDA

Escritura de nombres en la lengua materna

Escribe su nombre, el de sus familiares, profesores y amigos para indicar autoría, pertenencia e identidad.

*(Fuente: Libro, Pág. 45)*


Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Identificación

Explorando nuestras historias

  • Iniciar con una charla grupal preguntando: “¿Qué saben sobre sus nombres y los de su familia?”
  • Mostrar fotos de diferentes familias y preguntar: “¿Qué tienen en común los nombres en estas fotos?”
  • Inventar un mural colectivo donde cada niño coloque una foto y diga su nombre y el de su familia.

Recuperación

Conectando con lo que ya sabemos

  • Realizar un juego de “¿Quién soy?” donde cada niño dice su nombre y algo especial de su familia.
  • Mostrar tarjetas con diferentes nombres y pedir que los identifiquen y repitan.
  • Charla guiada: “¿Por qué es importante nuestro nombre y los nombres de los demás?”

Planificación

Plan de acción en comunidad

  • Explicar que aprenderemos a escribir nuestros nombres y los de las personas importantes.
  • Crear un calendario con actividades: dibujo, escritura, reconocimiento.
  • Asignar roles para la elaboración de un mural y un álbum de nombres familiares.

Fase 2: Acción

Planeación Pág 1
1/3
Siguiente
Descargar Word