Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre: Conozco y me relaciono con mis compañeros
- Asunto o Problema: Conocer a sus compañeros y relacionarse de manera positiva
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Septiembre
- Escenario: Aula
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Inclusión
- Contenidos y PDAs seleccionados:
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Escritura de nombres en la lengua materna. | Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros. |
Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento. | Observa, manipula y compara objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material (madera, vidrio, metal, plástico), para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados. |
Los seres humanos son diversos y valiosos, y tienen derechos humanos. | Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela. |
La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Día 1: Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento motivador: “Mi comunidad y mis amigos” (adaptado a su realidad, usando imágenes de su entorno escolar y familiar). Se invita a los niños a escuchar y expresar quiénes forman parte de su comunidad y quiénes son sus amigos (Fuente: Cuento “Mi comunidad”, pág. 10).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: "¿Qué saben ustedes sobre sus amigos y su familia?" Se realiza una ronda de palabras o gestos donde cada niño comparte algo que sabe sobre sus compañeros o familia, fomentando la expresión oral y el respeto.
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego de nombres: Cada niño dice su nombre en voz alta y luego en parejas, comparan sus nombres con los de sus compañeros, usando tarjetas con sus nombres y fotos. Se promueve la identificación y la escritura de nombres (PDA). Material: tarjetas con nombres, fotos, marcadores.
- Actividad 4: Dibujo colectivo: En una cartulina grande, cada niño dibuja una figura que lo represente y escribe su nombre. Luego, en grupo, se unen los dibujos formando un mural que representa a la comunidad escolar, identificando a cada participante.