Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Mi comunidad escolar
Asunto o Problema Principal: Los alumnos no identifican la importancia de la comunidad escolar.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes de la Planeación: Septiembre
Escenario: Comunidad escolar y entorno cercano
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje activo y participativo
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Campo Formativo | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Lectura compartida en voz alta, identificación de nombres cortos y largos, inicio de reconocimiento de letras | Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera. |
Saberes y Pensamiento Científico | Características del entorno natural y sociocultural | Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente | Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza. |
De lo Humano y lo Comunitario | Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad | Platica acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Canción y movimiento. Se inicia la semana con una canción sobre la comunidad escolar, invitando a los niños a bailar y cantar juntos, promoviendo el sentido de pertenencia y alegría (Ejemplo: "Nuestra escuela, nuestro lugar").
- Actividad 2 (Recuperación de conocimientos previos): Conversa en círculo: "¿Qué cosas conocen de su escuela? ¿Qué les gusta hacer en la escuela?" Usa tarjetas con imágenes de diferentes espacios y actividades escolares para activar recuerdos y vocabulario.