Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Fiestas Patrias
Asunto o Problema Principal: Los niños desconocen la historia y los símbolos de México, y cómo se celebran nuestras tradiciones patrias.
Tipo: Por Fases Metodológicas (Aprendizaje Basado en Problemas)
Mes: Septiembre
Escenario: Comunidad escolar y comunidad local
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, ludificación, exploración activa
Ejes Articuladores: Pensamiento Crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados:
- Lenguajes: Registro y resumen de información sobre las fiestas patrias (oral, escrita, visual).
- Saberes y Pensamiento Científico: Reconocimiento y estudio de números en la celebración (por ejemplo, números en banderas, en la cuenta de invitados, en los adornos).
- Ética, Naturaleza y Sociedades: Manifestaciones culturales, símbolos patrios, historia de las tradiciones mexicanas.
- De lo Humano y lo Comunitario: Actitudes de respeto, colaboración, participación en las festividades.
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Presentamos: Planteamiento de la reflexión inicial
Actividad:
En una ronda de niños, preguntar:
- "¿Qué saben ustedes sobre las fiestas que celebramos en México?"
- Mostrar imágenes de las festividades patrias, banderas, desfiles, comida típica.
Objetivo: Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad y contextualizar el tema.
Recursos: Carteles con imágenes, preguntas abiertas, música de la celebración.
Recolectemos: Saber previo sobre el problema
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Recolectamos | Identificar lo que los niños ya saben y qué quieren aprender sobre las fiestas patrias y sus símbolos. |
- Hacer un mural colaborativo donde los niños peguen dibujos o escriban palabras relacionadas con las festividades.
- Conversación guiada: "¿Qué símbolos conocen? ¿Qué comidas o canciones recuerdan?"
- Registro gráfico: dibujo colectivo de la celebración en comunidad.
Fuente: (Fuente: Libro, Pág. X) para guiar la presentación de símbolos patrios y tradiciones.
Formulemos: Definir con claridad el problema
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|
Formulemos | Delimitar el problema: ¿Por qué es importante conocer nuestras tradiciones? |
- Crear un mapa mental en cartulina con la pregunta: "¿Por qué es importante saber sobre nuestras fiestas y símbolos?"
- Discusión en grupo: ¿Qué pasa si no conocemos nuestras tradiciones?
- Presentar una historia sencilla sobre una fiesta que no conocen y preguntar: "¿Qué creen que pasa si no celebramos nuestras tradiciones?"
Meta: Que los niños comprendan la importancia de valorar su cultura y tradiciones.
Organizamos: Equipos, tareas, estrategias
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Organizamos | Planificación del trabajo en equipos para investigar y preparar una pequeña exposición. |
- Formar equipos de 3 niños.
- Asignar roles: investigador, dibujante, narrador.
- Planificar qué símbolos, tradiciones o historias investigarán.
- Elaborar un plan visual (carteles, dibujos, pequeñas dramatizaciones).
Material: Cartulina, colores, imágenes, libros infantiles sobre tradiciones.
Construimos: Ejecutar las estrategias
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Construimos | Realización de la exposición y actividades creativas. |
- Cada equipo crea un mural o una dramatización sobre una tradición o símbolo (ej. la bandera, el grito, los fuegos artificiales).
- Realización de una pequeña feria cultural donde muestren sus trabajos.
- Participación en bailes tradicionales, canto de canciones patrias.
- Incorporar materiales manipulables: banderas, sombreros, papel picado.
(Fuente: Libro, Pág. X) para entender la importancia de la participación activa.
Comprobamos y analizamos: Evaluar resultados
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Comprobamos y analizamos | Reflexión sobre lo aprendido y el proceso. |
- Ronda de preguntas: ¿Qué aprendieron sobre nuestras tradiciones?
- ¿Por qué creen que es importante conocer y celebrar nuestras fiestas?
- Autoevaluación sencilla: ¿Qué me gustó más? ¿Qué aprendí?
- Diálogo en grupo para identificar qué símbolos o tradiciones lograron comprender mejor.
Compartimos: Socializar y valorar lo aprendido
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Compartimos | Presentación final y valoración colectiva. |
- Presentar en comunidad escolar o en la comunidad familiar los trabajos realizados.
- Invitar a las familias a participar en una pequeña celebración con canciones, bailes y degustación de comida típica.
- Reflexión final sobre la importancia de nuestras tradiciones y símbolos.
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA):
“Nuestro Mural de Fiestas Patrias” — un mural colectivo que incluya dibujos, símbolos, palabras y frases que expliquen qué aprendieron sobre las tradiciones mexicanas.
Criterios de evaluación:
- Participación activa en las actividades.
- Claridad y creatividad en los dibujos y exposiciones.
- Capacidad para explicar en sus propias palabras los símbolos y tradiciones.
- Colaboración en equipo y respeto por las ideas de otros.
Comentarios finales
Este proyecto busca que los niños sean protagonistas de su aprendizaje, reconozcan y valoren su cultura, y desarrollen su pensamiento crítico a través de actividades lúdicas y significativas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana. La metodología basada en problemas permite que construyan conocimientos desde su realidad, promoviendo habilidades sociales, autonomía y amor por su identidad cultural.