Organizamos: Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos de 3 niños.
• Asignar roles: investigador, dibujante, narrador.
• Planificar qué símbolos, tradiciones o historias investigarán.
• Elaborar un plan visual (carteles, dibujos, pequeñas dramatizaciones).

Material: Cartulina, colores, imágenes, libros infantiles sobre tradiciones.

Construimos: Ejecutar las estrategias

• Cada equipo crea un mural o una dramatización sobre una tradición o símbolo (ej. la bandera, el grito, los fuegos artificiales).
• Realización de una pequeña feria cultural donde muestren sus trabajos.
• Participación en bailes tradicionales, canto de canciones patrias.
• Incorporar materiales manipulables: banderas, sombreros, papel picado.

*(Fuente: Libro, Pág. X)* para entender la importancia de la participación activa.

Comprobamos y analizamos: Evaluar resultados

• Ronda de preguntas: ¿Qué aprendieron sobre nuestras tradiciones?
• ¿Por qué creen que es importante conocer y celebrar nuestras fiestas?
• Autoevaluación sencilla: ¿Qué me gustó más? ¿Qué aprendí?
• Diálogo en grupo para identificar qué símbolos o tradiciones lograron comprender mejor.

Compartimos: Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar en comunidad escolar o en la comunidad familiar los trabajos realizados.
• Invitar a las familias a participar en una pequeña celebración con canciones, bailes y degustación de comida típica.
• Reflexión final sobre la importancia de nuestras tradiciones y símbolos.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA):

“Nuestro Mural de Fiestas Patrias” — un mural colectivo que incluya dibujos, símbolos, palabras y frases que expliquen qué aprendieron sobre las tradiciones mexicanas.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades.
• Claridad y creatividad en los dibujos y exposiciones.
• Capacidad para explicar en sus propias palabras los símbolos y tradiciones.
• Colaboración en equipo y respeto por las ideas de otros.