Fase 1: Introducción y Conocimientos Previos

• Charla inicial: ¿Qué plantas medicinales conocen? - Dibujo de plantas que hayan visto en su comunidad.

• Conversación sencilla sobre plantas medicinales que los niños han visto o escuchado. - Uso de dibujos y fotografías para facilitar reconocimiento.

Fase 2: Preguntas de Indagación y Explicación Inicial

• Plantear preguntas: ¿Cómo son? ¿Qué usan las abuelas y papás para curar? - Salida al huerto o jardín de la comunidad para observar plantas medicinales.

• Preguntar con lenguaje simple: “¿Qué plantas medicinales conocen?” - Visitar un huerto escolar o familiar, con apoyo de adultos para explorar las plantas.

Fase 3: Observación, Comparación y Registro

• Observar plantas: color, forma, tamaño, flores, hojas, espinas, raíces. - Registrar en dibujos o fichas sencillas.

• Uso de láminas o fichas con imágenes para que los niños puedan marcar características que observan. - Dibujar las plantas en cuadernos o en hojas grandes.

Fase 4: Análisis y Clasificación

• Comparar las plantas observadas: ¿Tienen flores? ¿Huelen? ¿Tienen espinas? - Clasificar en domésticas y silvestres, o por características visibles.

• Actividad lúdica: agrupar plantas en diferentes categorías usando tarjetas con imágenes. - Dialogar sobre qué plantas parecen iguales o diferentes, usando criterios sencillos.

Fase 5: Diseño y Construcción de una Propuesta

• Crear un pequeño huerto con plantas medicinales en el aula o en la comunidad. - Elaborar un mural o cartel informativo con las plantas identificadas.

• Plantar semillas en pequeños maceteros o huertos escolares. - Elaborar un cartel con dibujos y nombres de las plantas, explicando sus usos.

Fase 6: Evaluación y Divulgación

• Presentar el huerto y las plantas a la comunidad. - Compartir aprendizajes en una pequeña exposición.

• Presentar a la familia o compañeros las plantas y lo aprendido. - Usar palabras sencillas y dibujos para compartir.