Asunto o Problema

Reconocer tus gustos, habilidades, afinidades y valorar tu identidad y la de tus compañeras y compañeros.

Tipo de Planeación

Por Fases Metodológicas

Mes

Marzo

Escenario

Aula

Metodología(s)

Servicios

Ejes Articuladores

Inclusión

Contenidos

Sentido de pertenencia, identidad personal y social (De lo Humano y lo Comunitario)

PDAs

Argumentar acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo. (De lo Humano y lo Comunitario)

Sensibilizar a las niñas y niños sobre la importancia de reconocer y valorar sus gustos, habilidades y características personales, así como la importancia de la empatía en su comunidad de aula.

• Inicio con una actividad lúdica: "El Tesoro Escondido", donde cada alumno comparte algo que valora mucho de sí mismo, usando un objeto que pueda representar ese valor.
• Pregunta reflexiva: ¿Qué hace que cada uno de nosotros sea único y valioso en nuestro grupo? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 200).

Objetivo

Fomentar la autoestima, el reconocimiento de la diversidad y el respeto mutuo.

Identificar qué saben los niños sobre la empatía y la importancia de reconocer las habilidades propias y ajenas en la comunidad escolar.

• Ronda de diálogo: "¿Qué es para ti la empatía?" y "¿Por qué es importante que nos conozcamos mejor?".
• Juego manipulativo: crear un "Costalito del Tiempo" con materiales reciclados donde cada niño coloque una tarjeta con una habilidad o gusto que tenga y que quiera compartir con los demás.
  (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 200).

Objetivo

Detectar conocimientos previos y generar interés en el tema del reconocimiento personal y colectivo.