Sensibilización

Identificación de necesidades

• Visitan con los niños un refugio de animales o hablan con cuidadores sobre sus necesidades.

¿Qué sé y quiero saber?

Investigación

• Los niños entrevistan a cuidadores o familiares sobre cómo protegen a las mascotas y qué más podrían hacer.

Planificación del servicio

Diseño del proyecto

• Diseñan un plan para ayudar en el cuidado de las mascotas en la comunidad, usando carteles, campañas o actividades.

Ejecución

Realización del proyecto

• Realizan tareas como limpiar un espacio, hacer carteles, o llevar comida o agua a perros y gatos de la calle.

Evaluación y reflexión

Impacto y aprendizajes

• Reflexionan en círculo: ¿Qué logramos? ¿Qué aprendieron? ¿Qué más podemos hacer?

Contenidos y PDA

El alumno narra y describe actividades relacionadas con el cuidado de mascotas, usando secuencias temporales y geométricas, y reflexiona sobre su impacto en la comunidad.

El alumno muestra avances en narrar y describir, y en comprender la relación entre acciones humanas y el entorno.

El alumno necesita fortalecer su comprensión y capacidad de expresión en algunos contenidos.

Se recomienda reforzar actividades prácticas y diálogo en grupo.

Producto

La historia, cartel o campaña refleja un entendimiento claro del cuidado animal y la comunidad.

El producto muestra esfuerzo y algunas ideas claras, aunque puede mejorar la organización o creatividad.

El producto requiere mayor desarrollo y organización.

Se sugiere apoyo adicional en elaboración y presentación.