Escritura de nombres en la lengua materna

• Escribe su nombre y lo compara con los de sus compañeros, lo usa para indicar autoría, marcar útiles, registrar asistencia. (Fuente: Libro, pág. X)
• Identifica nombres largos o cortos, que empiezan o terminan con la misma letra, sus iniciales, diminutivos.

Reconocimiento de la dirección de lectura y escritura

• Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba abajo.
• Reconoce espacios, alineación, direccionalidad en palabras y textos.

Producción de textos

• Escribe ideas que quiere comunicar, verbaliza en la escritura colectiva por dictado.
• Identifica palabras repetidas y que se escriben igual en diferentes textos.

Valor sonoro y letras

• Descubre el valor sonoro de las letras, lo usa para organizar su escritura.
• Reconoce letras, números y signos, diferenciándolos.

Organización textual y forma de las letras

• Comprende la organización de textos, las formas de letras mayúsculas y minúsculas.
• Asocia sonidos vocálicos y consonánticos con letras.

Signos y formas en la escritura

• Reconoce otros signos y formas de organización en diferentes lenguas.
• Representa ideas mediante dibujos, colores, formas y textos cortos.

Uso del contexto familiar y comunitario

• Explora portadores de texto en su ambiente, identifica usos y lenguas en su comunidad.
• Representa el significado de su nombre y su relación con su identidad.