Inicio:

• Actividad 1: *Canción o rima* sobre los cambios en la naturaleza y los ciclos agrícolas.
• Actividad 2: *Preguntas de reflexión:* ¿Qué cosas cambian en la naturaleza? ¿Qué nos gusta hacer en las diferentes estaciones del año? (Fuente: Libro, Pág. 60).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Juego de sumas y restas en la naturaleza* — Usando elementos naturales (piedras, hojas), los niños resuelven problemas sencillos de suma y resta sin algoritmo, representando con materiales concretos (PDA).
• Actividad 4: *Representación gráfica* — Dibujan un ciclo agrícola y lo explican en grupo, relacionando con el tiempo y los cambios naturales.

Cierre:

• *Compartir* en círculo: ¿Qué problema resolvíste hoy? ¿Qué aprendiste sobre los cambios en la naturaleza?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento* — Cada niño comparte un ser vivo que haya visto en su entorno y explica por qué le gusta o por qué es importante (con apoyo visual o manipulable).
• Actividad 2: *Breve lluvia de ideas* sobre cómo cuidamos a los animales, plantas y seres vivos.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación de un mural colaborativo* — Cada niño ilustra un ser vivo y escribe una frase sobre su importancia, promoviendo la escritura colectiva y la reflexión ética.
• Actividad 4: *Juego de roles:* Simulación de una familia cuidando plantas y animales, promoviendo la empatía y la participación activa.

Cierre:

• *Diálogo grupal:* ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza? ¿Qué podemos hacer en casa o en la escuela?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Historia en cadena* — Los niños añaden una oración a una historia sobre un día en la comunidad, integrando elementos naturales y humanos.
• Actividad 2: *Preguntas cortas:* ¿Qué actividades hacemos en familia para estar saludables? (Fuente: Libro, Pág. 70).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Juego de roles y dramatización* — Representan actividades saludables (caminar, jugar, comer frutas) y su participación equilibrada en la comunidad (hombres, mujeres, niños, adultos).
• Actividad 4: *Construcción de un cartel* con ideas para hábitos saludables y participación comunitaria, usando materiales reciclados.

Cierre:

• *Reflexión:* ¿Cómo podemos participar en cuidar nuestra salud y comunidad? Compartir ideas en grupos pequeños.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Revisión de la semana* — Conversación guiada sobre lo aprendido, con preguntas como: ¿Qué tema te gustó más? ¿Qué te gustaría aprender más?
• Actividad 2: *Juego de memoria visual* con imágenes de naturaleza, comunidad y actividades humanas, relacionando conceptos.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación del Producto Final* — Los niños participan en la elaboración de un *Libro de Recuerdos del Repaso*, donde dibujan y escriben pequeñas frases sobre lo que aprendieron en cada día, integrando los contenidos y PDAs.
• Actividad 4: *Presentación del libro* — Cada grupo comparte su parte del libro, promoviendo expresión oral y colaboración.