¡Claro! A continuación, te presento un proyecto educativo completo titulado "Sumas y Restas", basado en la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, adaptado para niños de 3 años en un contexto escolar, con un enfoque en inclusión y en la pedagogía de la Nueva Escuela Mexicana. La estructura está en tablas, detallando cada momento, actividades sugeridas para los niños y su adaptación a su nivel de desarrollo.
Proyecto Educativo: Sumas y Restas
Aspecto | Descripción |
|---|---|
Nombre del proyecto | Sumas y Restas |
Contexto | Los estudiantes aprenden a sumar y restar |
Escenario | Escuela |
Metodología | Aprendizaje basado en problemas (ABP) |
Ejes articuladores | Inclusión |
1. Presentamos: Plantear la reflexión inicial
Momento | Actividad | Descripción adaptada para niños de 3 años | Propósito |
|---|---|---|---|
Presentamos | Cuento o historia sencilla | Se narra un cuento con personajes que tienen objetos (manzanas, juguetes) y muestran interés en compartir o separar objetos. Ejemplo: "Ana tiene 2 manzanas y su hermana le da 1 más". | Crear curiosidad y conectar con experiencias cotidianas relacionadas con sumar y restar. |
Inclusión | Uso de imágenes y objetos reales | Se utilizan muñecos, juguetes y tarjetas con dibujos para que todos los niños puedan participar y comprender la historia. | Promover la participación activa y respetar distintas formas de aprender. |
2. Recolectemos: Saber previo sobre el problema
Momento | Actividad | Descripción adaptada para niños de 3 años | Propósito |
|---|---|---|---|
Recolectamos | Juego de clasificación | Los niños ayudan a clasificar objetos (frutas, bloques) en diferentes canastas según la cantidad. Se conversa sobre lo que tienen en las manos. | Identificar conocimientos previos y experiencias con objetos y cantidades. |
Inclusión | Uso de objetos diversos y apoyos visuales | Se ofrecen objetos de diferentes formas y colores, y se invita a todos a participar en la clasificación. | Respetar la diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje. |