Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Conversar con los niños sobre cómo las instrucciones nos ayudan en tareas diarias y en la escuela.
• Detectar qué actividades necesitan instrucciones claras en su entorno escolar.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en la comunidad, con ayuda de las familias, qué instrucciones usan en casa, en la calle o en la comunidad.
• Plantear preguntas como: ¿Qué instrucciones conoces? ¿Qué instrucciones te gustaría aprender a hacer?

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar un proyecto para crear instructivos útiles para otros niños o para la comunidad escolar, como instrucciones para cuidar el jardín o usar los recursos del aula.
• Organizar tareas y definir materiales necesarios.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Elaborar los instructivos en papel o digital, acompañados de ilustraciones.
• Compartirlos en el aula, en la escuela o con las familias, promoviendo la participación activa.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

• Recoger retroalimentación de los destinatarios y reflexionar sobre el impacto del trabajo.
• Realizar una pequeña exposición o feria de instructivos, invitando a la comunidad a conocerlos y usarlos.

Comprende la estructura y características de los textos instructivos

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Participa activamente en la creación y mejora de los instructivos

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Utiliza materiales manipulables y recursos visuales para explicar sus ideas

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Colabora en la organización y respeto en las actividades grupales

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Reflexiona sobre la importancia de instrucciones claras en la comunidad

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