Jueves
Inicio:
- "El sonido de la paz" — Escuchar música o sonidos relajantes y compartir cómo nos hacen sentir.
Desarrollo:
- Creación de un collage visual: "Nuestro país en paz" — Recortar y pegar imágenes que representen la paz, la justicia y la convivencia, promoviendo la interculturalidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Cierre:
- Presentación del collage y palabras clave: "¿Qué aprendimos sobre nuestro país?"
Viernes
Inicio:
- Canción y baile: "Juntos en paz" — Actividad lúdica para reforzar la convivencia.
Desarrollo:
- Elaboración de un mural colectivo: "Nuestro compromiso por la paz" — Cada niño dibuja o escribe una acción para mantener la paz en la escuela y en casa.
Cierre:
- Puesta en común y firma simbólica del mural: "¡Nos comprometemos a ser pacíficos!"
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué crearán los niños?
Un "Árbol de la Paz": Cada niño aporta una hoja decorada con un dibujo, palabra o frase que represente cómo contribuir a la paz en su entorno. Las hojas se pegan en un mural en forma de árbol, formando un símbolo visual del aprendizaje colectivo.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades y comparte ideas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demuestra comprensión de la importancia de la paz y el respeto | ☐ | ☐ | ☐ | |
Realiza dibujos y palabras relacionadas con la paz y la convivencia | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en las actividades grupales y respeta reglas | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Registrar cómo participan en las actividades y en las conversaciones.
- Listas de cotejo: Para valorar la participación, respeto y comprensión.
- Rúbricas sencillas: Para evaluar el trabajo en equipo, creatividad y expresión oral.
- Preguntas reflexivas: Al final de cada semana, preguntar a los niños qué aprendieron y cómo pueden aplicar esos aprendizajes.
Este proyecto busca fortalecer valores de paz, respeto, pensamiento crítico y expresión artística, integrando contenidos de ciencia, lenguaje y ética, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo un aprendizaje significativo y participativo para niños de 6 años.