Planeación Didáctica Quincenal para Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | ¿Qué puede decir mi cintura con mi estatura? |
|---|---|
Asunto o Problema | Reconocer partes del cuerpo humano y construir una cinta de prevención de la obesidad para detectar riesgos en la comunidad escolar. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Marzo |
Escenario | Comunidad escolar |
Metodología(s) | Investigación, exploración, trabajo colaborativo |
Ejes Articuladores | Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico |
Contenidos | Cuerpo humano, hábitos saludables, medición y comparación, prevención de la obesidad |
PDAs | Reconoce partes del cuerpo, establece relaciones entre oralidad y escritura, identifica acciones para su cuidado, investiga sobre órganos internos y riesgos, crea una cinta de prevención, comparte información en comunidad. |
*(Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 104-117)*
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento interactivo: "El viaje de la cintura y la estatura" (dibujar en grande las partes del cuerpo y escuchar la historia).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué partes del cuerpo conoces? ¿Qué haces para cuidarlas? (Conversación grupal y dibujo libre).
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración y reconocimiento del cuerpo: con espejos y figuras de cuerpo humano, identificar partes externas (cabeza, brazos, piernas, cintura). *(Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 105-110)*
- Actividad 4: Juego: "¿Qué parte del cuerpo usaste hoy?" en grupos pequeños, relacionando acciones cotidianas con partes del cuerpo.
Cierre:
- Compartir en círculo qué partes del cuerpo aprendieron y cómo las cuidan. Escribir en una cartulina con dictado colectivo: "Mi cuerpo y yo".
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué pasa si no cuidamos nuestro cuerpo? (Pensamiento crítico).
- Actividad 2: Recuerdo visual: Mostrar imágenes de personas activas y sedentarias, discutir diferencias.
Desarrollo:
- Actividad 3: Investigación guiada en libros y en internet (con ayuda de adultos) sobre órganos internos importantes y su función (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 115).
- Actividad 4: Dibujar en siluetas los órganos internos y escribir sus nombres en los espacios correspondientes, relacionando la salud con el cuidado del cuerpo.
Cierre:
- Dialogar sobre cómo mantener órganos internos sanos mediante alimentación saludable y actividad física. Reflexión en grupo.