Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: La cápsula del tiempo
Asunto o Problema: La importancia de recordar nuestras experiencias y aprender a comunicarlo usando adverbios y frases adverbiales.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación activa y participativa
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Apropiación cultural mediante lectura y escritura
Contenidos: Narración de sucesos del pasado y el presente
PDAs: Relatos escritos en los que los estudiantes organizan sus experiencias, incluyendo el uso correcto de adverbios y frases adverbiales.

Desarrollo por Fases Metodológicas

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema	Se busca activar conocimientos previos sobre narraciones y experiencias personales, y motivar el interés por el tema de la cápsula del tiempo.	Dinámica de apertura: "El árbol de las experiencias" (cada estudiante comparte una anécdota breve). Mapa conceptual colectivo: ¿Qué es una cápsula del tiempo? ¿Para qué sirve? Recuperación de conocimientos previos: Pregunta: ¿Qué elementos usamos para contar una historia? (Respuesta esperada: personajes, tiempo, lugares, adverbios).
Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial	Los estudiantes formulan preguntas sobre cómo organizar sus relatos y qué recursos lingüísticos pueden usar para hacerlo más interesante y claro.	Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué detalles hacen que una historia sea atractiva? Propuesta de hipótesis: "Usar adverbios y frases adverbiales ayuda a que nuestras historias sean más vividas y claras". Lectura guiada: Se lee un ejemplo de relato personal (Fuente: Libro, Pág. X) que incluye adverbios y frases adverbiales, analizando su función.
Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general	Se analizan los resultados de las actividades anteriores, se reflexiona sobre la importancia de la organización y el uso del lenguaje en la narración.	Discusión guiada: ¿Cómo ayudan los adverbios a entender mejor una historia? Ejercicio en parejas: Identificar en un texto los adverbios y frases adverbiales utilizados y discutir su efecto. Construcción de un mapa mental: Relación entre narrar experiencias, usar adverbios y organizar ideas.
Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación	Los alumnos crean su relato personal para la cápsula del tiempo, integrando los elementos trabajados. Posteriormente, comparten y evalúan su trabajo.	Taller de escritura creativa: Redactar un relato breve sobre una experiencia importante, usando adverbios y frases adverbiales (material manipulable: tarjetas con adverbios, organizadores gráficos). Autoevaluación y coevaluación: Uso de rúbricas sencillas para valorar claridad, organización y uso del lenguaje. Divulgación: Compartir algunos relatos en círculo y reflexionar sobre el proceso.