Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Visualización de un video sobre la importancia de la alimentación en el crecimiento y desarrollo.
- Actividad 2: Pregunta: “¿Qué alimentos ayudan a que nuestro cuerpo crezca fuerte y sano?”
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un mural con imágenes y frases sobre la alimentación adecuada y sus beneficios.
- Actividad 4: Simulación de una campaña de sensibilización en la comunidad escolar para promover hábitos saludables.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos y cómo podemos aplicar esto en nuestra vida cotidiana?
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de palabras clave: salud, alimentación, comunidad, responsabilidad.
- Actividad 2: ¿Qué cambios positivos esperamos lograr con lo aprendido? Escribir en un cartel colectivo.
Desarrollo:
- Actividad 3: Preparación del Producto Desempeño Auténtico: un Campaña visual y escrita que promueva la alimentación saludable en la comunidad escolar, integrando anuncios, infografías y propuestas concretas.
- Actividad 4: Presentación final de la campaña en grupos, explicando las ideas y estrategias.
Cierre:
- Reflexión y autoevaluación sobre lo aprendido y el compromiso personal para promover la salud en su entorno.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué?
Una campaña integral que incluya anuncios publicitarios, infografías y propuestas para promover hábitos alimenticios saludables en la comunidad escolar. Los estudiantes diseñarán y presentarán materiales visuales y escritos, explicando las razones y beneficios de los cambios propuestos.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y originalidad en anuncios y materiales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso correcto de figuras retóricas y adjetivos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Claridad en la exposición del mensaje | ☐ | ☐ | ☐ | |
Fundamentación de las propuestas con datos y causas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación colaborativa y respeto en la presentación | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Método | Instrumento | Cómo se realiza | Criterios observados |
|---|---|---|---|
Observación directa | Listas de cotejo | Durante actividades, observar participación, creatividad y trabajo en equipo | Participación activa, respeto, creatividad |
Autoevaluación | Rúbrica sencilla | Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar? | Claridad en respuestas, reconocimiento de avances |
Coevaluación | Rúbrica entre pares | Evaluación de presentaciones y materiales | Claridad en retroalimentación, respeto y colaboración |
Preguntas orales y escritas | Cuestionarios cortos | Sobre contenidos, causas y propuestas | Comprensión, análisis y aplicación |
Este proyecto fomenta el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la responsabilidad social, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo aprendizajes significativos y contextualizados en la comunidad escolar.