Campo Formativo | Actividad | Descripción |
|---|---|---|
Integración | Montaje de la galería comunitaria | Los alumnos preparan un espacio en la escuela o en la comunidad para exhibir sus reseñas en carteles, paneles, videos o presentaciones orales. Se involucra a la comunidad en la organización y en las actividades de bienvenida. |
Difusión | Exposición y diálogo con la comunidad | Se invita a padres, docentes y vecinos a visitar la galería. Los alumnos explican sus reseñas, promoviendo la expresión oral, el pensamiento crítico y el intercambio intercultural. Se fomenta la valoración del trabajo colectivo. |
Consideraciones | Reflexión sobre el proceso | En una mesa redonda, los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido, los desafíos enfrentados y cómo su percepción de la escuela ha cambiado. Se generan preguntas como: ¿Qué aprendí sobre la reseña? ¿Cómo me siento al compartir mi trabajo? |
Avances | Evaluación del proyecto | Se realiza una evaluación formativa mediante una rúbrica sencilla que valore la participación, la creatividad, la comprensión del contenido y la colaboración. Además, se recopilan evidencias fotográficas, grabaciones y el producto final para su valoración. |
Producto y Evaluación
- Producto:
Una galería comunitaria que exhiba las reseñas de la escuela, acompañadas de presentaciones orales y materiales visuales. Cada equipo tendrá un cartel con su reseña, y se realizará un recorrido guiado con explicaciones de los alumnos.
- Criterios de Evaluación:
- Participación activa y colaboración en equipo.
- Claridad y estructura de la reseña.
- Uso adecuado de recursos visuales y materiales manipulables.
- Capacidad de argumentar y explicar su reseña en la galería.
- Reflexión crítica sobre su proceso de aprendizaje.
- Autoevaluación y Coevaluación:
Los alumnos responden preguntas reflexivas sobre su participación, qué aprendieron y cómo contribuyeron al trabajo en equipo. Se usa una rúbrica sencilla que evalúe aspectos como interés, respeto, creatividad y comprensión del contenido.
Este proyecto fomenta en los alumnos habilidades de pensamiento crítico, expresión oral, trabajo colaborativo y valoración intercultural, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo su participación activa en su comunidad.