Planeación Didáctica Semanal: Salud Mental (Segundo Grado de Secundaria, 13-16 años)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Salud Mental
Asunto o Problema: La importancia del bienestar emocional, psicológico y social para vivir plenamente y afrontar los retos cotidianos.
Tipo: Proyecto de indagación y aplicación interdisciplinaria.
Grado: Segundo de Secundaria
Edad: 13-16 años
Escenario: Comunidad escolar y comunidad local
Metodologías: Aprendizaje Basado en Indagación (ABI), enfoque STEAM, aprendizaje colaborativo, reflexión metacognitiva
Ejes Articuladores: Pensamiento Crítico
Contenidos:
Tutoría: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Ciencias: Factores que afectan la salud mental, autocuidado, impacto del estrés.
Cívico-Político: Importancia del apoyo social, derechos y responsabilidad en la salud mental.
Lengua y Comunicación: Expresión oral y escrita, argumentación, reflexión y debate.
Arte y Educación Socioemocional: La gestión emocional, creatividad para expresar sentimientos.

Inicio:

*Actividad 1:* Gancho motivador: Videos cortos con testimonios de jóvenes sobre cómo enfrentan el estrés y mantienen su bienestar emocional. (Fuente: Videos educativos en línea)
*Actividad 2:* Recuperación y conexión previa: En pequeños grupos, compartir en una lluvia de ideas qué saben sobre salud mental, emociones y cómo influye en su vida cotidiana. Debate guiado para identificar conceptos clave y experiencias personales.

Desarrollo:

*Actividad 3:* Investigación profunda: En equipos, analizar diferentes fuentes (artículos, infografías, entrevistas) sobre qué es la salud mental, sus componentes y factores que la afectan. Cada equipo crea un mapa conceptual digital o manipulable que destaque los aspectos principales (Fuente: texto base, Pág. 12-15).
*Actividad 4:* Aplicación práctica: Elaborar una tabla comparativa de situaciones que afectan la salud mental en la comunidad escolar y en la familia, identificando causas y posibles soluciones. Presentar en formato digital para discusión grupal.

Cierre:

Reflexión escrita individual: ¿Por qué es importante cuidar la salud mental? ¿Qué acciones puedo comenzar a implementar? Plantear una pregunta para el día siguiente: ¿Cómo influye mi entorno social en mi bienestar emocional?

Inicio:

*Actividad 1:* Dinámica de reconocimiento emocional: "El espejo emocional", donde los estudiantes identifican y expresan cómo se sienten en diferentes momentos del día, usando tarjetas o emojis. Discusión sobre la importancia de reconocer emociones (Fuente: enfoque socioemocional).
*Actividad 2:* Compartir en pequeños grupos experiencias personales relacionadas con el estrés o la ansiedad y cómo las enfrentaron, promoviendo empatía y apoyo mutuo.

Desarrollo:

*Actividad 3:* *Investigación aplicada:* Analizar cómo factores sociales y culturales influyen en las percepciones sobre la salud mental. Cada grupo selecciona un factor (ejemplo: estigmas, presión académica, redes sociales) y realiza una pequeña investigación para entender su impacto.
*Actividad 4:* *Debate estructurado:* "¿Debería la comunidad escolar implementar programas de apoyo emocional?" Los estudiantes argumentan a favor y en contra, usando datos y experiencias previas, promoviendo pensamiento crítico.

Cierre:

Elaboración de un *diario reflexivo*: ¿Qué aprendí hoy sobre la influencia del entorno social en la salud mental? ¿Qué acciones puedo proponer para mejorar el bienestar en mi comunidad escolar?