Etapa 4: Ejecutamos el servicio
Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Implementar las actividades planificadas para sensibilizar y promover hábitos de higiene. |
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Etapa 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones
Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Reflexionar sobre el impacto de la campaña y el aprendizaje adquirido. |
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Tabla de Evaluación del Proyecto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Reconoce la importancia de la higiene en la salud | ☐ | ☐ | ☐ | La mayoría de los niños comprenden la relación entre higiene y salud, se continúa reforzando. |
Participa activamente en las actividades de higiene y promoción | ☐ | ☐ | ☐ | Algunos niños necesitan mayor apoyo para colaborar en las actividades prácticas. |
Promueve hábitos de higiene en la comunidad escolar y familiar | ☐ | ☐ | ☐ | La campaña ha generado interés, pero se requiere mayor seguimiento. |
Producto final (carteles, mural, campaña) | ☐ | ☐ | ☐ | El producto refleja los conocimientos y colaboración de los niños. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Evidencia: Carteles y campañas de higiene elaborados por los niños, acompañados de fotografías y registros de las actividades realizadas.
Criterios de evaluación para el PDA:
- Creatividad y claridad en los mensajes.
- Participación activa en la elaboración y difusión.
- Reconocimiento del impacto en la comunidad.
- Reflejo del aprendizaje sobre hábitos de higiene y su importancia.
Este proyecto fomenta en los niños la participación activa, el pensamiento crítico, la colaboración y la responsabilidad social, alineándose con la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo una cultura de cuidado y respeto hacia su salud y la comunidad.