Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversa con los niños sobre sus costumbres familiares y tradiciones culturales.
• Dibujos o mapas mentales sobre sus prácticas y celebraciones tradicionales.

Recuperación

• Ronda de preguntas: ¿Qué costumbres conocen? ¿Qué tradiciones les gustan más?
• Juego de roles: representar una reunión familiar o una celebración tradicional.

Planificación

• En equipos, decidir qué costumbres quieren compartir o investigar.
• Crear un calendario de actividades para recopilar historias, recetas o canciones tradicionales.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visitar a familiares o miembros de la comunidad para escuchar historias y tradiciones.
• Recoger objetos, fotos o recetas representativas de su cultura.

Comprensión y producción

• Crear un mural o presentación visual con las tradiciones recopiladas.
• Elaborar una pequeña obra de teatro o narración oral que represente alguna costumbre.

Reconocimiento

• Presentar los trabajos a la clase y recibir retroalimentación.
• Reflexionar sobre lo aprendido mediante un diario de experiencias.

Corrección

• Revisar y mejorar las presentaciones o relatos.
• Ajustar el plan de actividades según los intereses y dificultades detectadas.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una feria cultural en la escuela, invitando a la comunidad.
• Compartir recetas, canciones o historias en un evento abierto.

Difusión

• Grabar un video o realizar una exposición oral para compartir en la comunidad.
• Elaborar un boletín o cartel informativo sobre las tradiciones de la comunidad.

Consideraciones

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar sus raíces.
• Identificación de acciones para fortalecer la identidad cultural en la comunidad.

Avances

• Evaluar la participación y el interés de los estudiantes.
• Planificar futuras actividades de conservación cultural.