Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
El niño escribe y comparte su nombre en diferentes contextos. | ||||
Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 20, 40, 60 y 120. | ||||
Identifica y describe las características de su comunidad y tradiciones. | ||||
Participa activamente en las actividades creativas y de indagación. | ||||
Colabora en la planificación, ejecución y difusión del proyecto. | ||||
Demuestra comprensión y respeto por las tradiciones y su comunidad. |
Este diseño busca fortalecer la identidad cultural, el pensamiento crítico, la expresión oral y la colaboración, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo una enseñanza inclusiva, significativa y creativa en Primer Grado.
Planeación
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