Jueves

Inicio

• Actividad 1: Juego de roles: “El mediador”, donde algunos niños asumen el papel de mediadores en conflictos simulados, practicando escuchar y proponer soluciones.
• Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Qué opciones tenemos cuando surge un conflicto? Lista en el pizarrón.

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración de un guion teatral breve sobre un conflicto escolar o familiar, en el que se practique el diálogo y la resolución pacífica.
• Actividad 4: Ensayo y grabación de las escenas, para luego analizar la actitud de los personajes y las soluciones propuestas.

Cierre

• Presentación del video grabado y reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de escuchar y dialogar?

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Ronda de “Lo que aprendí”: cada niño comparte en una palabra o frase lo más importante de la semana.
• Actividad 2: Revisión de los tenderos y marionetas, relacionando las ideas con lo que aprendieron.

Desarrollo

• Actividad 3: Exposición artística colectiva: montar un tendero grande con mensajes y dibujos realizados durante la semana, que reflejen las formas de resolver conflictos pacíficamente.
• Actividad 4: Simulación de una feria de soluciones pacíficas: los niños recorren el tendero y explican sus mensajes a otros grupos, promoviendo la reflexión y el diálogo.

Cierre

• Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar en casa y en la escuela lo que aprendimos para tener relaciones más armoniosas? Se realiza un mural con ideas y compromisos.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un Tendero de la Paz colectivo, que incluirá dibujos, mensajes, estrategias y propuestas elaboradas por los niños para resolver conflictos. También se puede complementar con una pequeña obra teatral grabada, en la que muestren cómo resolverían un conflicto mediante diálogo.

Criterios de Evaluación: