4. Organizamos
Descripción:
Formar equipos y planificar acciones para promover el respeto y la aceptación de la diversidad familiar.
Actividades Sugeridas:
- Formación de equipos de trabajo.
- Cada equipo diseña una "campaña de respeto" que puede incluir carteles, canciones, o pequeños dramatizados.
- Planificación de la presentación de sus propuestas.
Material: Cartulinas, colores, materiales para dramatización, fichas de planificación.
5. Construimos
Descripción:
Implementar las estrategias y actividades diseñadas por los equipos.
Actividades Sugeridas:
- Crear carteles o murales que reflejen el respeto y la aceptación de diferentes tipos de familias.
- Realizar dramatizaciones o presentaciones orales frente a sus compañeros.
- Elaborar pequeñas historias o dibujos que expresen la importancia de aceptar las diferencias.
Material: Papel, colores, materiales para dramatización.
6. Comprobamos y analizamos
Descripción:
Reflexionar sobre lo aprendido y los cambios en su percepción respecto a la diversidad familiar y el respeto.
Actividades Sugeridas:
- Ronda de preguntas: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó? ¿Qué cambiarían?
- Juego de "¿Verdadero o falso?" sobre conceptos aprendidos.
- Elaboración de un "Árbol del respeto" donde cada niño pega una hoja con una idea o compromiso.
Material: Tarjetas de preguntas, árbol de cartulina, hojas.
7. Compartimos
Descripción:
Socializar los aprendizajes y las acciones realizadas.
Actividades Sugeridas:
- Presentación de carteles y dramatizaciones a otras clases o a la comunidad escolar.
- Creación de un mural colaborativo en el aula con dibujos y mensajes sobre el respeto a las diferentes familias.
- Carta o mensaje colectivo dirigido a la comunidad escolar sobre la importancia del respeto y la inclusión.
Material: Carteles, mural, papel, colores.
De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1 | Sensibilización | Visitar un hogar de una familia conocida para entender su dinámica o invitar a una familia a contar su historia. |
Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber | Crear un mural con dibujos o fotos y preguntas sobre las diferentes formas de familia. |
Etapa 3 | Planificación del servicio | Diseñar en equipo una campaña para promover el respeto a las familias diversas (carteles, videos cortos, canciones). |
Etapa 4 | Ejecución del servicio | Realizar actividades en la escuela, como una feria de familias o un rincón de historias familiares. |
Etapa 5 | Compartir y reflexionar | Invitar a otras clases o padres a conocer las actividades, y reflexionar sobre lo aprendido mediante una asamblea. |