Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversa inicial en círculo: ¿Qué saben de los poemas y la lectura?
• Dibuja tu poema favorito o una experiencia que te gustaría contar.
• Uso de imágenes y tarjetas con palabras para activar ideas.

Recuperación

• Juego de "Susurra y repite": en parejas, uno susurra un poema sencillo y el otro lo repite, promoviendo la escucha activa.
• Lectura compartida en voz alta de un poema del texto de referencia.
• Preguntas guiadas: ¿Qué nos gusta de leer en voz alta? ¿Qué dificultades tienen?

Planificación

• En equipo, planifican quién contará qué parte del poema o experiencia.
• Elaboran un pequeño guion o secuencia de lectura oral.
• Crean un cartel o mural con ideas clave para la lectura en comunidad.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Ensayos en pequeños grupos: practicar la lectura y la expresión oral con apoyo del maestro.
• Uso de material manipulable: tarjetas, títeres o figuras para representar personajes o ideas del poema.
• Incorporación de recursos visuales del entorno y comunidad.

Comprensión y producción

• Cada niño selecciona un poema o experiencia familiar para narrar.
• Elaboración de una pequeña dramatización o lectura expresiva.
• Escritura colectiva de un poema comunitario, usando palabras de sus vivencias (según guía del texto de referencia).

Reconocimiento

• Presentación en pequeños grupos ante la clase y en la comunidad escolar.
• Uso de rúbricas sencillas: ¿Claridad? ¿Expresión? ¿Secuencia?
• Reflexión grupal sobre lo que aprendieron y lo que les costó.

Corrección

• Retroalimentación positiva y sugerencias de mejora.
• Practican las correcciones en otra lectura o dramatización.

Fase 3: Intervención

Integración

• Producción final: una lectura o dramatización del poema o experiencia familiar.
• Creación de un mural o libro colectivo con los poemas y relatos.

Difusión

• Presentación en la comunidad: en la plaza, escuela o reunión familiar.
• Uso de recursos visuales y multimedia si es posible.

Consideraciones

• Reflexión en grupo: ¿Qué nos ayudó a expresarnos mejor? ¿Qué aprendimos de los demás?

Avances

• Evaluación del proceso y de los productos finales con autoevaluación y coevaluación.