Análisis de resultados

Comparar las hipótesis con las observaciones y experimentos.

• Escoger objetos para experimentar: golpear, rasgar, soplar.
• Registrar en una tabla las características observadas: intensidad, tono, duración.

Reflexión grupal

Discutir qué aprendieron sobre los sonidos y su relación con el entorno.

• Crear un mural con dibujos y características de los sonidos explorados.

Propuesta creativa

Los niños diseñan un "Sonido en la naturaleza" con materiales reciclados o instrumentos simples.

• Construir instrumentos caseros: maracas con frijoles, tambores con cajas, silbatos con tubos.
• Grabar sonidos con dispositivos sencillos o hacer una presentación oral.

Evaluación y divulgación

Compartir lo aprendido con su comunidad y evaluar el proceso.

• Presentar sus instrumentos y explicar qué sonidos producen.
• Elaborar una cartelera o video corto mostrando sus experimentos y conclusiones.

Pensamiento crítico

Preguntar a los niños si pueden distinguir sonidos fuertes y suaves, y por qué.

• Reconoce diferentes sonidos.
• Explica cómo se producen.
• Propone medidas para cuidar su audición.

Colaboración

Trabajo en parejas para experimentar y registrar sonidos.

Autoevaluación mediante preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó?

Vida cotidiana

Promover acciones para cuidar la salud auditiva, como no escuchar sonidos muy fuertes.

Discusión en grupo sobre cómo proteger su audición en casa y en la comunidad.