Texto de referencia (si fuera necesario):

> "Para describir a una persona o un lugar, podemos usar detalles como su tamaño, color, forma, o lo que hace. No solo miramos su apariencia, sino también cómo se mueve o qué le gusta hacer." (Fuente: Libro, Pág. X)

Producto Desempeño Auténtico (PDA) y Evaluación

Producto:
Un "Libro de Características" donde cada niño presenta a un personaje o lugar, describiéndolo con detalles aprendidos, acompañado de dibujos y, si es posible, una breve dramatización o explicación oral.

Criterios de evaluación:

• Incluye detalles específicos y precisos en la descripción.
• Utiliza vocabulario adecuado y variado.
• Presenta dibujos o modelos claros y bien elaborados.
• Participa activamente en la exposición y dramatización.

Autoevaluación y Coevaluación:

• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre describir? ¿Qué me costó más? ¿Cómo puedo mejorar?
• Rúbrica sencilla: ¿Participó?, ¿Usó detalles?, ¿Explicó claramente?

Este proyecto fomenta la participación activa, el pensamiento crítico y la colaboración, respetando las necesidades y potencialidades de niños con TDAH y discapacidad intelectual, promoviendo un aprendizaje inclusivo, significativo y creativo.