Día 3: Miércoles - La historia y los personajes en acción

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta inicial: ¿Cómo podemos contar la historia de la posada usando nuestros personajes?
• Actividad 2: Recapitulación guiada: narrar la historia en pequeños grupos, cada uno con un personaje, usando diálogos y gestos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de mini diálogos: los niños escriben y ensayan diálogos sencillos entre María, José y otros personajes, usando frases con preposiciones para describir acciones ("María está sobre el burro", "José camina entre los animales").
• Actividad 4: Práctica en parejas: representación de escenas con diálogos, usando material manipulable (muñecos, títeres, dibujos).

Cierre:

• Reflexión compartida: ¿Qué nos gusta más de los personajes y su historia? ¿Qué aprendimos sobre cómo contar historias?

Día 4: Jueves - Preparando la posada: tradiciones y participación

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Qué actividades hacemos en una posada?
• Actividad 2: Llueve ideas: en grupos pequeños, hacen una lista de tradiciones y actividades que conocen o les gustaría incluir en su posada.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de preparación: con materiales sencillos, decoran un cartel o guirnalda con motivos navideños y tradiciones (papel, tela, colores).
• Actividad 4: Juego cooperativo: simular la búsqueda de "posadas" en diferentes lugares del aula, usando pistas y preposiciones para encontrar objetos o personajes escondidos.

Cierre:

• Socialización: compartir ideas y actividades que prepararon, destacando la importancia de colaborar y respetar las tradiciones.

Día 5: Viernes - La gran representación y reflexión final

Inicio:

• Actividad 1: Recordar: ¿Qué hemos aprendido sobre la posada y sus personajes?
• Actividad 2: Ensayo general: preparar y ensayar la pequeña representación de la posada que realizarán en el aula.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación final: los niños representan la posada, usando sus diálogos y escenas creadas.
• Actividad 4: Reflexión y valoración: conversar sobre lo que aprendieron, lo que más les gustó y cómo colaboraron en el proceso.

Cierre:

• Compartir una pequeña felicitación navideña y una actividad artística: dibujar o decorar una tarjeta navideña con elementos de la posada.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué crearán los niños?
Una pequeña representación teatral de la posada navideña, incluyendo personajes, escenas y diálogos que reflejen las tradiciones y el uso de preposiciones para describir acciones y lugares.

Criterios de evaluación: