Planeación Didáctica de Segundo Grado

Nombre del Proyecto: Fiestas Navideñas: La Posada

Asunto o Problema Principal a Abordar: ¿Cómo podemos celebrar la posada navideña incluyendo tradiciones, personajes y actividades que reflejen nuestras raíces?

Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)

Mes de la Planeación: Diciembre

Escenario: Aula

Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, didáctica lúdica

Ejes Articuladores: Inclusión, Cultura, Participación activa

Contenidos y PDAs Seleccionados

• *Contenidos:*
• Tradiciones navideñas y la posada
• Personajes de la historia: María, José, el posadero, los peregrinos
• Uso de preposiciones en contextos significativos ("dentro de", "sobre", "entre")
• Expresión oral y escrita: narrar, describir y participar en diálogos

• *PDAs:*
• Los niños crean una pequeña representación de la posada que incluya personajes y elementos tradicionales.
• Uso de preposiciones para describir escenas y personajes.
• Participar en actividades cooperativas para resolver problemas y crear un producto cultural.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Día 1: Lunes - Conociendo la Posada Navideña

Inicio:

• Actividad 1: Cuento narrado en grupo: "La historia de la posada" (adaptado para niños). Se usa un libro ilustrado o cuento oral.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre la Navidad y las posadas? En grupos pequeños, compartir ideas y dibujos rápidos en una pizarra o cartulina.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación interactiva con imágenes y objetos: figuras de María, José, velas, caramelos, etc. Los niños identifican y relacionan los personajes y objetos con la historia.
• Actividad 4: Juego de roles: Los niños imitan personajes de la historia, usando disfraces simples y diálogos básicos, para entender su importancia y tradiciones (material manipulable: disfraces y títeres).

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la posada? ¿Qué nos gustaría representar?
• Compartir en círculo una idea para la representación de la posada que realizarán en la semana.

Día 2: Martes - Explorando personajes y espacios de la Posada

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Qué personajes y lugares vemos en la posada?
• Actividad 2: Mural colectivo: Dibujamos y pegamos recortes de personajes y escenas de la posada en un mural, usando imágenes impresas o dibujos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de construcción de escenas: con material reciclado (cartón, papel, telas), los niños crean pequeñas escenas que representan la posada. Incluyen personajes y elementos tradicionales.
• Actividad 4: Juego didáctico de descripción: usando preposiciones ("dentro de", "sobre", "entre") describen las escenas creadas, fomentando el uso de lenguaje espacial (Fuente: <Libro de Lengua, pág. 45>).

Cierre:

• Presentación rápida de las escenas por equipos, explicando qué representan y usando preposiciones para describirlas.