Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación sistemática: Registrar participación en debates, actividades prácticas y trabajo en equipo, valorando el compromiso y la actitud crítica.
  • Registro anecdótico: Anotar avances y dificultades en el proceso de investigación, producción y reflexión.
  • Preguntas de sondeo: Realizar cuestionamientos en cada día para verificar comprensión y pensamiento crítico.
  • Autoevaluación: Fichas de reflexión diaria donde los estudiantes valoren su aprendizaje, dificultades y metas alcanzadas.
  • Coevaluación: Evaluar en pares los avances en el trabajo colaborativo, aportaciones en debates y calidad de los productos parciales, utilizando rúbricas sencillas.

Esta planeación busca que los adolescentes no solo conozcan las herramientas de IA, sino que reflexionen sobre su impacto social, desarrollen habilidades de pensamiento crítico, comunicación y colaboración, y se conviertan en agentes responsables en la integración de la tecnología en su comunidad.

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