Martes: Herramientas de IA para resumir, cuestionar y crear contenido

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: Los estudiantes, con una lista de aplicaciones de IA, deben identificar cuáles usan en su día a día y cómo.
• Actividad 2: Tormenta de ideas: ¿Qué herramientas de IA conocen para crear resúmenes, cuestionarios y podcasts? ¿Qué ventajas y desventajas ven?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Exploración práctica:* Usan ChatGPT y otras plataformas para generar resúmenes y cuestionarios sobre un tema de interés (por ejemplo, cambio climático). Documentan el proceso y comparan resultados.
• Actividad 4: *Análisis crítico:* Evaluar la calidad, objetividad y posibles sesgos en los textos generados por IA. Redactan un reporte breve que incluya ventajas, limitaciones y aspectos éticos.

Cierre:

• Debate estructurado: ¿Las herramientas de IA pueden sustituir la creatividad y el pensamiento crítico? Argumentan en equipos, sustentando sus opiniones con ejemplos. Plantean dudas para profundizar en el siguiente día.

Miércoles: Creación de contenido digital y aplicación en proyectos sociales

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de un caso real donde la IA ayuda en proyectos sociales o educativos. Pregunta: ¿Cómo podemos usar estas herramientas para ayudar a nuestra comunidad?
• Actividad 2: Lluvia de ideas en equipos: Diseñar un proyecto social en el que se empleen herramientas de IA para resolver un problema local (ej. difusión de información, sensibilización).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Trabajo en grupos:* Elaborar un guion para un podcast o una campaña digital que explique un problema social y cómo usar IA para abordarlo. Integran contenidos de comunicación, tecnología y ciencias sociales.
• Actividad 4: *Simulación y producción:* Grabar fragmentos de podcasts o crear cuestionarios en línea, usando herramientas de IA para apoyar la edición y la generación de contenido. Se fomentan habilidades de expresión y argumentación.

Cierre:

• Presentación rápida de los avances por grupo y reflexión sobre los beneficios y desafíos del uso ético y responsable de la IA en proyectos sociales.

Jueves: Evaluación de herramientas y análisis de impacto social

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de entrevistas o documentales sobre el impacto de la IA en diferentes ámbitos sociales. Reflexión: ¿Qué cambios positivos y negativos han observado?
• Actividad 2: Debate en mesas pequeñas: ¿Es la IA una oportunidad o una amenaza? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Análisis comparativo:* Los estudiantes evalúan varias herramientas de IA (resúmenes, cuestionarios, podcasts) en función de criterios éticos, sociales y técnicos. Elaboran una matriz de evaluación.
• Actividad 4: *Caso de estudio:* Investigan un caso donde la IA generó controversias éticas (por ejemplo, sesgos en algoritmos, pérdida de empleos). Discuten en grupo y proponen soluciones sustentables.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Cómo podemos usar la IA para beneficiar a la comunidad sin vulnerar derechos ni generar desigualdades? Plantean preguntas para el día final.