Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación guiada con imágenes y dibujos sobre diferentes formas de expresar género en la comunidad (p. ej., roles en la familia, en la escuela).
• Pregunta abierta: "¿Qué cosas creen que hacen las personas para mostrar quiénes son?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Recuperación

• Juego de reconocimiento: mostrar fotografías de niños y adultos en diferentes actividades relacionadas con roles y prácticas sociales, y que los niños expresen qué conocen sobre cada una.
• Diálogo sobre experiencias propias y de sus familias relacionadas con el género.

Planificación

• En pequeños grupos, definir qué aspectos del género investigarán y cómo recopilarán información (dibujos, entrevistas a familiares, observación).
• Asignar roles para la investigación y recopilación de datos.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Realización de una "Rueda de prácticas": los niños comparten experiencias o historias relacionadas con roles de género en su entorno.
• Visualización de videos cortos y apropiados sobre diversidad de expresiones de género en diferentes culturas.

Comprensión y producción

• Elaborar un mural con dibujos y frases que reflejen las diferentes manifestaciones de género en distintos ámbitos.
• Crear un cuento colectivo donde los personajes expresen prácticas y manifestaciones de género en su comunidad.

Reconocimiento

• Presentar el mural y el cuento a la comunidad escolar, invitando a otros niños y docentes a dialogar sobre lo visto y aprendido.
• Reflexionar en plenaria sobre qué prácticas consideran iguales o diferentes y por qué.

Corrección

• Revisar y ajustar el mural y el cuento en grupo, incorporando sugerencias y nuevas ideas para ampliar la comprensión.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una exposición en la escuela con los murales y relatos, promoviendo el diálogo entre alumnos y docentes sobre la diversidad y la igualdad de género.
• Elaborar carteles con mensajes inclusivos para colocar en la escuela.

Difusión

• Invitar a las familias y comunidad a visitar la exposición y participar en actividades de reflexión.
• Crear un pequeño video con testimonios y reflexiones del grupo para compartir en redes sociales escolares.

Consideraciones

• Reunión de evaluación con los niños y docentes sobre lo aprendido y las prácticas que fomentan la igualdad y respeto en su comunidad.
• Reflexión sobre cómo aplicar lo aprendido en su día a día.

Avances

• Elaboración de un informe visual o mural final que refleje el proceso, con fotografías y citas de los niños.
• Planificación de acciones futuras para seguir promoviendo la igualdad.