Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Diálogo inicial sobre qué saben del ecosistema y los animales. - Presentación de imágenes y modelos de animales vertebrados e invertebrados. - Pregunta: ¿Qué pasa si un animal no puede moverse? (Para introducir el movimiento y los sistemas).

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Cómo se mueven los animales? ¿Qué necesitan para desplazarse? - Hipótesis: Los animales utilizan diferentes partes del cuerpo para moverse. - Experimentos sencillos: con modelos de huesos y músculos hechos con materiales reciclados para entender el movimiento.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar los experimentos y observar cómo los sistemas óseo y muscular trabajan juntos. - Elaborar conclusiones sobre las diferencias en movimiento entre animales vertebrados e invertebrados.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear modelos o maquetas del movimiento en animales seleccionados. - Presentar las soluciones y explicar cómo funcionan los sistemas en los animales. - Compartir en la comunidad escolar las conclusiones y modelos realizados.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Uso de recursos tecnológicos para buscar información adicional. - Relacionar el aprendizaje con prácticas diarias, como cuidar a las mascotas o observar animales en su entorno. - Evaluación formativa mediante observación, registros y autoevaluación.