Producto Desempeño Auténtico Quincenal
Los estudiantes elaborarán un Manual de instrucciones para una actividad cotidiana (ejemplo: cómo cuidar la biblioteca, cómo preparar un sándwich, cómo hacer un juego). Este manual incluirá:
- Pasos secuenciales claros.
- Uso de verbos en infinitivo o imperativo.
- Materiales necesarios.
- Ilustraciones o diagramas.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de verbos en instrucciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Secuencias claras y lógicas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Inclusión de materiales y pasos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presentación creativa y comprensible | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación en la elaboración y socialización | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Durante actividades manipulativas y sociales.
- Listas de cotejo: Para verificar si identifican verbos, secuencias y características de instrucciones.
- Rúbricas sencillas: Para evaluar la claridad, creatividad y participación.
- Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar: “¿Qué aprendí?”, “¿Qué me quedó más claro?”, “¿Qué puedo mejorar?”.
Este plan promueve actividades creativas, significativas y colaborativas, alineadas con la Nueva Escuela Mexicana, que favorecen el pensamiento crítico, la expresión oral y la valoración de la cultura a través de la lectura y escritura de textos instructivos.
Planeación
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