Acercamiento

• Exploración y reconocimiento de poemas y canciones tradicionales.

• Lectura en voz alta de fragmentos seleccionados (Fuente: Libro, Pág. 97-98).
• Escuchar versiones musicales de canciones tradicionales mexicanas.
• Identificación de elementos poéticos: rimas, ritmo, comparaciones.

Comprensión y producción

• Investigación y creación de poemas y canciones propias.

• Taller de escritura: crear versos sencillos inspirados en las tradiciones mexicanas.
• Uso de materiales manipulables para ilustrar sus creaciones.
• En grupos, transformar poemas en canciones, agregando ritmo y melodía básica.
• Uso de instrumentos musicales caseros o recursos visuales.

Reconocimiento

• Compartir avances y dificultades.

• Presentación de poemas y canciones en pequeños grupos.
• Reflexión guiada: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó? ¿Qué puedo mejorar?

Corrección

• Ajustar las creaciones y planificar la presentación final.

• Retroalimentación entre pares y con la maestra, usando rúbricas sencillas.
• Mejoras en ritmo, rima y expresión oral.

Integración

• Preparación de una exposición cultural.

• Ensayo de presentaciones: lectura, canto y dramatización de poemas y canciones.
• Diseño de un mural o cartel con información cultural y fotografías.

Difusión

• Compartir con la comunidad escolar y familiar.

• Presentación en la escuela: feria cultural, audición o mini teatro.
• Uso de medios tecnológicos: grabar y compartir en la plataforma escolar o redes sociales.

Consideraciones

• Reflexión sobre el proceso y los aprendizajes.

• Reuniones en círculo: ¿Qué aprendí? ¿Qué me sorprendió?
• Discusión sobre la importancia de valorar nuestras tradiciones a través de la lectura y la creación.

Avances

• Evaluación del proyecto y próximos pasos.

• Elaboración de un portafolio con las creaciones y evidencias.
• Planificación de actividades futuras: seguir explorando otros géneros culturales.