Presentamos

Planteamiento del problema ético/social

• Presentación de un video o historia real sobre un conflicto familiar o comunitario en el Estado de México, que muestre las consecuencias de la falta de diálogo y empatía (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Discusión guiada: ¿Qué problemas sociales y éticos se observan en la historia? ¿Qué actores están involucrados?

Recolectemos

Saber previo

• Dinámica en parejas: "¿Qué sé y qué quiero saber?" con mapas conceptuales rápidos sobre convivencia, conflictos y resolución pacífica.
• Mapa conceptual colectivo en el pizarrón sobre conceptos clave: respeto, empatía, diálogo, paz.

Formulemos

Definir el problema

• Actividad en grupos: redactar una situación problemática basada en la historia o en experiencias propias, que refleje un conflicto que requiere resolución ética.
• Plantear preguntas guía: ¿Por qué se generan estos conflictos? ¿Qué valores están en juego?

Organizamos

Equipos y estrategias

• Los equipos diseñan un plan de investigación y resolución del problema, incluyendo entrevistas, encuestas y propuestas de solución.
• Creación de un cartel con las estrategias que usarán para abordar el conflicto.

Construimos

Ejecutar estrategias

• Realización de entrevistas y recopilación de opiniones en la comunidad escolar y familiar.
• Elaboración de propuestas de resolución pacífica, como mediación, diálogo o actividades comunitarias.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Análisis en grupo de las soluciones propuestas: ¿Funcionan?, ¿Qué dificultades hay?, ¿Qué aprendieron?
• Uso de una rúbrica sencilla para evaluar si las acciones son inclusivas, respetuosas y efectivas.

Compartimos

Socializar y valorar

• Presentación de las propuestas y resultados en un foro escolar o en la comunidad, utilizando carteles, dramatizaciones o videos.
• Reflexión grupal sobre el proceso y los aprendizajes adquiridos, con preguntas como: ¿Qué aprendí sobre la paz y los conflictos? ¿Qué puedo hacer en mi comunidad?