Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado
Nombre del Proyecto: Mi familia a través del tiempo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los alumnos puedan expresar y crear mensajes, textos, reconocer sucesos familiares y comprender figuras geométricas, sus características y cuerpos geométricos en relación con su historia personal y comunidad.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Enero
Escenario: Aula y Escuela
Metodología: Basado en problemas y experiencias significativas
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación cultural a través de la lectura y escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Comunicación a distancia con familiares, testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario | Participa en la elaboración de un texto para alguien en otro lugar, mediante dictado o escritura autónoma; entiende cómo enviar un mensaje por medios físicos o electrónicos; expresa lo que sabe de su familia usando fotografías, objetos y eventos. |
Cuerpos geométricos y sus características; Figuras geométricas y sus características | Observa y manipula objetos para identificar líneas rectas, curvas, caras planas y curvas; representa animales, objetos o plantas con tangram y figuras geométricas, describiendo sus propiedades. |
Historia personal y familiar, diversidad familiar, derechos | Indaga en diversas fuentes para construir su historia familiar y la representa mediante dibujos, gráficos y líneas del tiempo; explica sus similitudes y diferencias con sus pares, considerando orígenes, actividades y trabajos. |
Ordena sucesos de su historia familiar (antes, después, ahora) | Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar, y los organiza en secuencias temporales (antes, después y ahora). |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio
- Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte, con ayuda de una foto o dibujo, una cosa especial de su familia.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué saben sobre su familia y qué objetos o historias conocen de ella. Uso de un mural con fotos familiares.