Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Registrar en fichas de seguimiento cómo participan y aplican las reglas ortográficas los niños en actividades diarias.
- Autoevaluación: Preguntas al final del día: "¿Qué aprendí hoy?", "¿Qué me costó más?", "¿En qué puedo mejorar?".
- Coevaluación: Uso de rúbricas sencillas para que los niños evalúen el trabajo en equipo y la aplicación de las reglas ortográficas en sus textos.
- Instrumento de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Correcta escritura de nombres y lugares | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa y colaboración | ☐ | ☐ | ☐ | |
Calidad del producto final | ☐ | ☐ | ☐ |
Este proyecto busca que los niños no solo aprendan las reglas ortográficas, sino que también valoren la importancia de nombrar correctamente personas, lugares y hechos en su comunicación escrita, promoviendo una actitud respetuosa y cultural.
Planeación
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