Formulemos

Definir con claridad el problema

Actividad: En equipos, los niños analizan las preguntas surgidas y seleccionan una problemática concreta: por ejemplo, "¿Qué podemos hacer para que los árboles de nuestro parque no desaparezcan?" o "¿Cómo ayudar a que los animales en peligro no desaparezcan?" Se redactan en carteles o fichas breves los problemas a abordar, que servirán para enfocarse en la investigación y solución.

Organizamos

Planificación y estrategia

Actividad: Los equipos diseñan un plan de acción para abordar su problema. Se les proporciona material como papel, marcadores, imágenes, y se les guía a dividir tareas: investigación, creación de carteles, actividades de sensibilización. Se fomenta la colaboración y el uso de recursos visuales y manipulables. Los niños pueden distribuir roles: investigador, artista, presentador.

Construimos

Ejecución de las estrategias

Actividad: Los niños llevan a cabo sus planes. Por ejemplo, si eligieron crear un mural, recolectan materiales, dibujan y pegan imágenes de plantas y animales locales, integrando información sencilla sobre su importancia (Fuente: Libro, Pág. 45). Si elaboran un plan de acción, realizan actividades como plantación de árboles, limpieza de un espacio natural, o creación de carteles informativos. Se promueve el trabajo en equipo y la creatividad.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados

Actividad: Cada equipo presenta su mural, plan o cartel. Se realiza una reflexión guiada: ¿Qué aprendimos? ¿Qué fue lo más importante? ¿Qué acciones podemos realizar en nuestra comunidad? Se usa una rúbrica sencilla para evaluar aspectos como la creatividad, la claridad del mensaje y el trabajo en equipo. Además, se invita a los niños a expresar en qué han cambiado sus ideas sobre el cuidado de la naturaleza.