Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Explorando la naturaleza
Asunto o Problema Principal a Abordar: La importancia de cuidar y entender la naturaleza en nuestra comunidad.
Tipo: Por Fases Metodológicas (Aprendizaje basado en problemas)
Escenario: Aula y espacio exterior cercano a la escuela.
Metodología(s): Aprendizaje basado en problemas, colaboración, exploración activa.
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, participación ciudadana, respeto al medio ambiente.
Contenidos Seleccionados:
- Características de los ecosistemas locales.
- La biodiversidad y su valor.
- Acciones para la conservación del entorno natural.
- La relación entre cultura y medio ambiente.
PDAs Seleccionados:
- Realizar un mural colectivo sobre los ecosistemas del entorno escolar.
- Elaborar un plan de acción para cuidar un espacio natural cercano.
- Presentar un cartel informativo sobre especies en peligro de extinción en la comunidad.
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
1. Presentamos
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Presentamos | Plantear la reflexión inicial | Actividad: Comenzamos con un recorrido por el patio o un espacio cercano a la escuela para observar qué elementos naturales existen allí. Luego, se realiza una charla motivadora: "¿Qué pasa si no cuidamos nuestra naturaleza? Imaginemos cómo será nuestro entorno en unos años si seguimos así." Se muestra un video corto o imágenes que ilustren ecosistemas saludables y degradados (recursos visuales). Se invita a los niños a expresar qué saben sobre los ecosistemas y por qué es importante cuidarlos. |
2. Recolectemos
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Recolectemos | Saber previo sobre el problema | Actividad: "¿Qué sabemos y qué queremos saber?" en un mural. Los niños expresan en post-its o dibujos lo que conocen acerca de la naturaleza en su comunidad (plantas, animales, ríos, parques). Luego, plantean preguntas: "¿Por qué es importante proteger los árboles? ¿Qué animales viven en nuestra zona?" Se recopilan ideas previas y se identifican dudas para investigar. |