Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de simulación: "El Consejo de los Reyes". Los estudiantes asumen roles de los reyes y nobles, discutiendo decisiones claves.
• Actividad 2: Revisión de conceptos clave en geografía y economía medieval, relacionando con el comercio y las rutas que facilitaron la Reconquista (Fuente: Libro, Pág. 53).

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis crítico de las causas y consecuencias sociales y económicas de la unificación, usando mapas interactivos y líneas de tiempo digitales.
• Actividad 4: Investigación en grupos sobre las transformaciones sociales y económicas tras la caída de Granada y su impacto en la historia de Europa y Asia.

Cierre:
Reflexión individual y discusión sobre la importancia de los procesos históricos para la formación de identidades nacionales y su relación con el comercio y la economía.
Plantear preguntas para el jueves: ¿Qué cambios sociales y económicos ocurrieron tras la conquista?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de un caso de estudio: ¿Cómo cambió la economía y el comercio en la península tras la unificación?
• Actividad 2: Debate sobre el impacto de la caída de Granada en la economía europea y en las rutas comerciales, vinculando historia y geografía.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mapa interactivo que muestre las rutas comerciales, las alianzas y las expansiones territoriales tras la reconquista (uso de recursos digitales).
• Actividad 4: Análisis de la influencia en las culturas, costumbres y lenguas, promoviendo la reflexión crítica y la expresión escrita formal.

Cierre:
Síntesis grupal: ¿Cómo influyó la unión de Castilla y Aragón en la configuración del mundo moderno? ¿Qué aspectos económicos y sociales fueron más relevantes?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reflexión: "Si fueras un consejero real", proponiendo decisiones futuras basadas en los conocimientos adquiridos.
• Actividad 2: Revisión de las ideas principales de la semana mediante un mural digital colaborativo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del Producto de Desempeño Auténtico (PDA): creación de un documental corto, en equipos, que relacione la unificación y la reconquista con las transformaciones sociales, económicas y políticas. Se integran conocimientos de historia, geografía y comunicación.
• Actividad 4: Presentación y discusión del PDA, con autoevaluación y coevaluación en base a rúbricas claras (criterios: claridad, profundidad, uso de fuentes, creatividad).

Cierre:
Reflexión final: ¿Qué aprendí sobre la importancia de la unión de los reinos y la reconquista? ¿Cómo puedo aplicar estos conocimientos en mi comprensión del mundo actual?